小朋友

通过我们适合年龄的产品，我们希望从积极的角度看待博物馆的崇高神话，并最终消除从儿童角度普遍存在的无聊神话。

艺术作品浓缩了感知，从而为观众创造了开放性、差异化、模糊性和不确定性的体验。 未被注意到的丰富经验为我们自己的日常生活提供了广泛的帮助。 作为艺术博物馆的坚定支持者，我们非常清楚参与艺术的价值 - 并且将这一宝藏传递给成长中的一代人的愿望是我们许多人所熟悉的。

在信息和图像越来越快速的时代，自己的感官有时会因为无数的刺激而几乎晕眩，这些感官的（训练）对我们来说似乎越来越重要。 对于这种有意识的感官教育，我们需要美育，它不同于传统的教育产品，主要是因为这种感官体验。 因为只有感官体验本身才是知识和洞察力的原始来源。 它使我们能够发展想象力和美感以及表达自己和判断的能力。

因此，从这个意义上讲，没有什么比对艺术本身的接受性和生产性参与更适合审美教育了。 在其中，艺术的接受与个人的生产力相结合，并且在适当的情况下，美术也与其姐妹，即其他美术联系在一起。 前者可以通过由艺术教育工作者陪同的非常小的团体来实现； 通过良好的“朋友”网络可以实现令人着迷的合作。

5-9岁和10-12岁的课程以课程形式进行，并根据学校假期分为三个学期。 每门课程都专门针对国家美术馆的一个房屋以及适合该房屋和当前展览计划的选定主题。 除了对孩子们进行美育之外，我们还希望孩子们在一段时间后将国家美术馆视为“他们的”博物馆。

这就是为什么不仅要在所有博物馆举办该项目，而且要亲自结识尽可能多的确保这些精彩博物馆存在的人。 这些活动的安排使得孩子们可以在没有父母陪同的情况下参加。 对于家长来说，这是一个很好的机会，可以让他们沉浸在国家美术馆的多样化作品中，发现新事物或更频繁地重温旧的最爱。